为什么小孩会那么不讲理《新闻》

【健康讯 2016年6月14日】健康资讯频道为您提供全面健康资讯,用药知识等健康相关资讯，致力于为广大用户提供最优质最全面的健康资讯，为用户的健康保驾护航！

这其实跟儿童的道德发展和认知发展有关。

近代最有名的儿童心理学家皮亚杰对此有过精辟的阐述。皮亚杰认为，儿童的道德认知可以分为这么几个阶段。

第一阶段是前道德阶段。也就是，没有道德……一个成年人无德显然不行，但你显然没法指责一个还没建立起道德观念的小屁孩。这个阶段的他们，还不能意识到外界的规则。认知是完全自我中心的，一切的行为目的都是满足自我的愿望并且避免外界的惩罚。基本上，就是只小野兽吧，本能的“趋利避害”。一个完全陌生的更小的小屁孩出生，好吃的要分给他们好玩的要分给他们，这完全不能忍嘛！

对这个时候的他们来说，所谓爷爷奶奶爸爸妈妈，是为自己提供吃穿的人，所谓动物，是为了给自己提供好吃的肉，所谓别的小孩子，是为了陪自己玩儿而存在，显然刚出生的小孩不在此列，跟他们有啥好玩的？反正，你们的作用就是有用或好玩就是了。你小时候残杀过动物没？你为什么这么“残忍”，很简单，因为这都是为了“好玩”让它们活着是为了好玩，杀死他们也是因为好玩。

好吧，长大几岁，受了点教育，小屁孩们来到了第二阶段：他律道德阶段。他们总算开始认识到地球不是为自己转的，世界有它的规则。不过，他们对规则的认知是死板的、绝对的、非此即彼的（当然，很多大人也还是如此，令人唏嘘）。要么善，要么恶，所以小孩看影视剧，最喜欢问的是，这是好人还是坏人。杨过和小龙女是好人，李莫愁是坏人，可李莫愁对郭襄又挺好，实在让人糊涂。虽然糊涂，可阻拦不了他们惩恶扬善的正义感，对那个13岁的女孩来说，爸爸妈妈是善的，而一个弟弟妹妹是恶的，所以，不惜用割腕来阻止恶的出生……

再接下去，就是第三阶段：自律道德阶段，儿童开始理解外部规则，并且开始思考制订各项规则的原因。

第四阶段：公正阶段，开始思考公正的概念，开始能够从利他主义的角度去思考，什么己所不欲勿施于人的也都出来了。至此，才真正与童年的残忍告别。不过，世界诱惑太大罪恶太多，也许会生出别样的残忍，这是题外话了。

（实习编辑：王欢）

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