通讯走进德国中学历史课堂-【新闻】

发布时间：2021-05-27 17:30:24 阅读：次来源：网络线厂家

通讯：走进德国中学历史课堂

新华网柏林5月7日电（记者冯玉婧）本地时间7日上午8时，德国学生陆续走进历史老师伊丽莎白·威尔克斯的课堂。“早上好，威尔克斯女士，”全体学生起立向老师问好，历史课正式开始。

伊丽莎白·威尔克斯是柏林卡尔·疾驰实科中学一名教历史课和语文课的老师，在第二次世界大战结束70周年纪念日之际，她为该校9年级的学生组织了一堂主题为二战的历史讨论课。

在这堂无需课本的讨论课上，河南头条网消息：，威尔克斯在开场白中向在场的14岁至16岁学生抛出了问题：“第二次世界大战结束已经70年，但今天我们仍然需要记住这一天，为什么？”

“因为第二次世界大战很残忍，很多人都被杀害，”一位名叫安东尼奥的学生答道。

“那战争连续了多久？”

“是六年吗？”

“非常好。”

“那总共有几多人死于二战？”

“我知道遭到奋斗的犹太人就有600万人。”

“二战的死亡总人数达5400万，其中一半是军人，另一半是平民，”老师增补道。

按教学打算，这所中学的学生要在10年级才开始系统学习二战史，但热点话题也会被历史老师搬进低年级学生的课堂。例如，近期德国媒体关注的93岁奥斯威辛集中营记账员受审一事，就成为威尔克斯历史课上的话题。

掀开卡尔·疾驰实科中学的历史书，可以看到课程共分八章，有关二战及纳粹历史的内容占全书五分之一，远多于其他章节。不只如此，在德国学习二战史的途径还包罗学生分组做主题陈诉，观看历史纪录片、影戏以及观光博物馆和集中营等。除此之外，威尔克斯认为，始终对学生的问题作出回应有助于学生更直观、全面地感知历史。

纵观德国历史教育，二战史由浅入深从小学贯穿到高中结业。“有关二战历史的细节还在不绝地被挖掘出来，”威尔克斯讲道，“我一直在努力寻找一位能够造访我们学校的二战幸存者，孩子们对此也暗示了极大的兴趣。”

在威尔克斯看来，二战结束70年，相当于至少两代人的时间流逝。如今德国二战史教育的挑战是培养孩子的同理心，让他们意识到战争的残忍。

“我常对学生说‘请你们设想一下’这句话，这是我的一个教学要领，促使学生进入角色去思考我会有什么感受，我会如何反响等问题，”威尔克斯解释道，“青少年就是未来，这段历史决不能被人遗忘。”

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